Dagmara Nowogórska

Jestem logopedką z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi, zarówno neurotypowymi, jak i z różnorodnymi wyzwaniami rozwojowymi. Ukończyłam filologię polską na Uniwersytecie Jagiellońskim, a następnie studia podyplomowe z logopedii w Akademii Ignatianum. Od ponad dekady pracuję w przedszkolach, szkołach i ośrodkach terapeutycznych, gdzie zajmuję się diagnozą, terapią oraz profilaktyką zaburzeń mowy i komunikacji.

Swoją praktykę zdobywałam m.in. w przedszkolach integracyjnych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz specjalistycznych ośrodkach terapeutycznych. Obecnie prowadzę terapię logopedyczną w placówkach edukacyjnych takich jak Leśna Baza Wilczek, Żyrafia Osada i Ogród Frre, wspierając dzieci w ich codziennym rozwoju komunikacyjnym. Nieustannie rozwijam swoje kompetencje, uczestnicząc w specjalistycznych kursach i szkoleniach. Ukończyłam m.in. kurs pedagogiki specjalnej, szkolenie z terapii miofunkcjonalnej, integracji odruchów twarzy (metoda dr Masgutowej), pracy z dziećmi z ASD, komunikacji alternatywnej (PECS), a także z zakresu terapii karmienia i elastycznego tapingu logopedycznego. Dzięki połączeniu wiedzy językowej, pedagogicznej i terapeutycznej potrafię skutecznie dostosować metody pracy do indywidualnych potrzeb moich podopiecznych.

Podobne wpisy

  • Nadia Maciąga

    Jestem psychologiem, absolwentką Uniwersytetu SWPS w Sopocie. Ukończyłam pięcioletnie studia magisterskie na kierunku psychologia o specjalności klinicznej oraz studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów. Posiadam certyfikat terapeuty integracji sensorycznej nadany przez Polskie Stowarzyszenie Terapeutów Integracji Sensorycznej. Na co dzień pracuję jako psycholog w Niepublicznej Szkole Podstawowej, gdzie towarzyszę uczniom w ich rozwoju emocjonalnym i…

  • Aleksandra Szczesna

    Jestem psychologiem, absolwentką Uniwersytetu SWPS ze specjalnością kliniczną. Aby skuteczniej wspierać rozwój dzieci, ukończyłam studia podyplomowe „Psychologia Dzieci i Młodzieży – Wspomaganie Rozwoju” oraz „Przygotowanie pedagogiczne”. Posiadam certyfikat diagnosty zaburzeń ze spektrum autyzmu przy wykorzystaniu narzędzi ADI-R i ADOS-2 oraz kwalifikacje do stosowania Skali Inteligencji Stanford-Binet 5. Jestem również certyfikowanym trenerem umiejętności społecznych. Nieustannie poszerzam…

  • Katarzyna Gawecka

    Jestem psycholożką, skończyłam psychologię na Uniwersytecie Gdańskim, podyplomowo diagnostykę psychologiczną i pedagogikę dla psychologów, dwuletnie studium pomocy psychologicznej, a obecnie jestem w trakcie szkolenia zaawansowanego terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach. Miałam dłuższą przygodę z biznesem, jednak praca psychologa to jest to, co sprawia mi najwięcej satysfakcji i stawia przede mną największe wyzwania. Ostatnie lata pracowałam głównie…

  • Ania Swerpel

    Jestem pedagogiem, terapeutą oraz nauczycielem współorganizującym kształcenie. Od zawsze pracowałam z dziećmi – to dla nich i z nimi buduję swoją zawodową drogę. Swoje już wieloletnie doświadczenie zawodowe, zdobywałam w różnych ośrodkach i placówkach wspierających osoby ze spektrum autyzmu, z niepełnosprawnościami oraz innymi wyzwaniami rozwojowymi i edukacyjnymi. Posiadam wykształcenie wyższe w zakresie diagnozy, terapii, wsparcia…

  • Joanna Danielewska

    Ukończyłam logopedię na Uniwersytecie Gdańskim, ze specjalnością nauczanie języka polskiego jako obcego. Obecnie kontynuuję naukę na studiach ze specjalnością neurologopedyczną. Ukończyłam kurs języka migowego oraz kurs Makaton pierwszego stopnia.  Najlepiej odnajduję się w pracy z osobami z niepełnosprawnościami oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, szczególnie na spektrum autyzmu. Bliski jest mi temat echolalii i różnych form komunikacji…

  • Barbara Wesołowska

    Jestem pedagogiem i certyfikowanym terapeutą integracji sensorycznej. Na co dzień pracuję jako nauczyciel wczesnoszkolny. W swojej codziennej pracy staram się wspierać dzieci oraz ich rodziny w przezwyciężaniu trudności rozwojowych, emocjonalnych i edukacyjnych. Stawiam na uważność, empatię i współpracę – z dzieckiem, jego opiekunami oraz innymi specjalistami. Moim celem jest nie tylko poprawa funkcjonowania dziecka w…